کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

تیر 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

distance from tehran to armenia


آخرین مطالب


جستجو


 



۵-۵- جمع بندی نتایج حاصل از تحقیق
به عنوان نتیجه‌گیری کلی می‌توان به سئوالی که ویب مطرح کرد و سال ها بعد به پایه گذاری دیدگاه بازاریابی اجتماعی منجر شد اشاره کرد. او پرسید:"چرا ما نمی توانیم برادری را مانند صابون به مردم بفروشیم؟” ویب با بررسی چهار نمونه بسیج همگانی نتیجه گرفت که با کمک اصول و فنون بازاریابی امکان فروش یک موضوع اجتماعی به مخاطبین وجود دارد. بر اساس مفهوم بازار یابی اجتماعی، مدیران بازار یابی سازمانها نا گزیرند در تعیین راهبردها و خط مشی های بازار یابی خود عوامل مهمی نظیر خواسته های مصرف کنند گان و منافع جامعه در کوتاه مدت و بلند مدت را در نظر بگیرند. بعد فلسفی مفهوم بازار یابی اجتماعی بر این نکته تاکید دارد که هدف اصلی تصمیمات سازمانها، رضایت مندی مشتریان و تامین خواسته ها و نیاز های آنها است. به نظر می رسد زمان آن رسیده تا بانکها مفهوم واقعی اصول بازار یابی را درک نمایند و بر ضرورت بازار یابی ازجمله بازار یابی اجتماعی به عنوان مهمترین وسیله در دستیابی به اهداف، تاکید نمایند. اگر مشتریان این نکته را به وضوح احساس نمایند که هدف مدیران بانک تنها منافع و افزایش سود سهام داران نیست و در مقابل مدیران بانکها به مشتریان خود در عمل نشان دهند که در کنار منافع بانک و سهامداران، به منافع بلند مدت و کوتاه مدت جامعه نیز توجه دارند. علاوه بر حفظ مشتریان و جلب وفاداری آنان، قادر خواهند بود مشتریان بیشتری را به سوی خود جلب نمایند ولی اگر بانک ها قادر نباشند پایبندی خود به مسئولیت های اجتماعی را نشان دهند، بخش مهمی از کار کرد و منافع بازار یابی اجتماعی و تأثیر آن بر محبوبیت خود را از دست خواهد داد. با دانستن این موضوع و اهمیت شان بانکها خواهند توانست در کنار مشتری محوری و افزایش رضایت و وفاداری مشتریان شان از طریق بازاریابی اجتماعی به جایگاهی برتر در بین رقبایشان و کسب سود و اعتبار بیشتر دست یابند.
۵-۶- ارائه پیشنهادها
۵-۶-۱- پیشنهادات مبتنی برنتایج تحقیق
با توجه به یافته های این تحقیق پیشنهاد می گردد ابعاد بازار یابی اجتماعی ( رفتار مطلوب اجتماعی کارکنان، توجه به مخاطب، ماهیت خدمات و آمیزه بازاریابی اجتماعی ) در بانک قرض الحسنه مهر ایران در شعب استان اردبیل بیشتر مورد توجه قرار گیرد.
با توجه به یافته های این تحقیق پیشنهاد می گردد. بانک قرض الحسنه مهر ایران می توانند با استفاده صحیح از بازار یابی اجتماعی از خواسته ها و نیاز های مشتریانش آگاه شود و خدماتی در راستای نیاز ها و خواسته های مشتریا ن خود ارائه نماید. همچنین بانک قرض الحسنه مهر ایران با اقداماتی مانند عمل طبق وعده های قبلی داده شده به مشتریان، درک نیازهای مشتریان و حل صادقانه مشکلات آنها، استقبال از دیدگاه و نظرات مشتریان، تخصیص امکانات ویژه برای مشتریان ارزنده، دوری از هر گونه تبعیض و بی عدالتی، برخورد دوستانه با مشتریان و ایجاد باشگاه مشتریان و غیره به افزایش سطح رضایتمندی و وفاداری مشتریان خود دست یابد.
پایان نامه - مقاله - پروژه
با توجه به یافته های این تحقیق پیشنهاد می گردد. بانک قرض الحسنه مهر ایران با مشارکت در حفظ محیط زیست از طرق مختلف مانند پیروی از استراتژی بانک سبز، تعهد به اصول اخلاقی اجتماعی و انسانی، برای مثال اعطای تسهیلات قرض الحسنه به خودروهای فرسوده و سازمانها و نهادهای که اصول زیست محیطی را رعایت می کنند می تواند نقش حائز اهمیتی ایفا نماید و تصویر مناسبی از بانک در ذهن مشتریانش ایجاد نماید.
با توجه به یافته های این تحقیق پیشنهاد می گردد. بانک قرض الحسنه مهر ایران می تواند با ارائه خدمات بهتر و با کیفیت مناسب، ارائه خدمات با کارمزد پایین برای افراد خیر و مشتریان دایمی، ترویج سنت پسندیده قرض الحسنه، مشارکت فعال در فعالیت های خیر خواهانه و بشر دوستانه، ساخت مساجد، مدرسه و بیمارستان در مناطق محروم، ارائه سریع خدمات بانکی و کاهش تشریفات زاید اداری، نرخ پایین کارمزد خدمات بانکی برای افراد تحت پوشش سازمانهای حمایتی و مؤسسات خیریه و با کیفیت بودن خدمات بانکداری الکترونیک و غیرحضوری می توانند تصویر مناسب از بانک را در ذهن مشتریان ایجاد کند. که علاوه بر حفظ مشتریان و جلب وفاداری آنان، قادر خواهد بود مشتریان بیشتری را به سوی خود جلب نماید.
با توجه به یافته های این تحقیق پیشنهاد می گردد. بانک قرض الحسنه مهر ایران امروزه در بسیاری از مشکلات اجتماعی کشور از جمله آموزش، تامین اشتغال کوچک، ازدواج جوانان، توسعه روستاها، توسعه بهداشت و گردشگری نقش قابل توجهی ایفا نماید. و با پرداخت تسهیلات قرض الحسنه به ازدواج و تأ مین مسکن جوانان، درمان بیماران، بنگاه های اشتغالزا و کار آفرین، صدور کارتهای اعتباری قرض الحسنه برای اقشار کم درآمد جامعه و پرداخت تسهیلات به اشخاص حقوقی که در امور خیریه فعالیت دارند در جهت رفع نیازهای ضروری اقشار کم درآمد و برقراری عدالت اجتماعی در جامعه بیش از پیش نقش موثرتری داشته باشد تا بتواند به جایگاه برتری نسبت به رقبایش دست یابد.
۵-۶-۲- پشنهادات برای تحقیقات آتی
۱- تحقیق حاضر در بانک قرض الحسنه مهر ایران در شعب استان اردبیل صورت گرفته است، بنابراین توصیه می گردد. این تحقیق در سایر استانها در این بانک و سایر بانک ها و سازمان های خدماتی دیگر در کشور مورد مطالعه قرار گیرد.
۲- بررسی تأ ثیر بازاریابی اجتماعی در برند بانک ها مورد مطالعه قرار گیرد
۵-۷- موانع و محدودیت های تحقیق
۱- یکی از مشکلات پژوهش محدودیت منابع در خصوص موضوع مورد مطالعه بود.
۲- یکی از محدودیت های تحقیق عدم وجود ابزار اندازه گیری استاندارد برای سنجش ابعاد متغییر مستقل ( بازاریابی اجتماعی) بود که برای رفع این مشکل پرسشنامه محقق ساخته طراحی شد و سپس اعتبار وپایایی آن مدنظر قرار گرفت.
۳- با توجه به ماهیت روش شناسی این پژوهش نیازمند همکاری پاسخگویان جهت تکمیل پرسشنامه بود که برخی از پاسخگویان امتناع می ورزیدند. و با توجیه میزان اهمیت موضوع از طرف پرسشگران سعی گردید میزان امتناع از پاسخگویی به حد اقل برسد.
۴- یکی از محدودیت دیگر پژوهش حاضر این بود که برخی از پاسخگویان در پاسخگویی ملاحظات شخصی را در نظر می گرفتند.که با توجیه پاسخگویان مبنی بر اینکه این فقط یک پژوهش علمی است نه چیز دیگر سعی گردید میزان این ملاحظات شخصی به حداقل برسد.
فهرست منابع و مأخذ
منابع فارسی
آذربایجانی م، سالاری فر م، عباسی ا، کاویانی م، موسوی اصل م. ۱۳۸۲٫ روانشناسی اجتماعی با نگرشی بر منابع اسلامی. تهران : انتشارات حوزه و دانشگاه و انتشارات سمت.
الهی ش، بهمن ح. ۱۳۸۴٫ مدیریت ارتباط با مشتری. چاپ اول. تهران : شرکت چاپ و نشر بازرگانی وابسته به موسسه مطالعات و پژوهشهای بازرگانی.
اندریسن ا. ۱۳۹۰٫ بازار یابی تغییرات اجتماعی: تغییر رفتار برای ارتقای بهداشت، توسعه اجتماعی و محیط زیست. چاپ دوم . مترجمان ن بلیغ، م جوادی یگانه، م عباسی لاخانی. تهران: انتشارات طرح آینده،۴۲۰ صحفه.
آیت م. ۱۳۸۵٫ تحقیقی پیرامون تأ ثیر مدیریت ارتباط با مشتری بر وفاداری مشتریان: مورد مطالعه مجمع صنایع قائم رضا. پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد.
بانک قرض الحسنه مهر ایران. سایت www.qmb.ir
حقیقی کفاش م ، اکبری م.۱۳۹۰٫ اولویت بندی عوامل موثر بر وفاداری مشتریان با بهره گرفتن از مدل ECSI . مدیریت بازاریابی، ۱۰: ۱۳۴-۱۳۳٫
خاکی غ. ۱۳۸۶٫ روش تحقیق در مدیریت. تهران : مرکز انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی.
خورشیدی غ، کاردگر م. ۱۳۸۸٫ شناسایی و رتبه بندی مهمترین عوامل موثر بر وفاداری مشتریان، با بهره گرفتن از تصمیم گیری چند معیاره. چشم انداز مدیریت، ۳۳: ۱۸۲٫
خورشیدی غ ، مقدمی ص. ۱۳۸۲٫ تبیین مفهوم بازاریابی اجتماعی. فصلنامه پژوهش بازرگانی، ۲۸٫
خیلا ن .۱۳۸۷٫ بازاریابی و بازاریابی اجتماعی. فصلنامه راز بهزیستی، ۳۵: ۷٫
رحمانی ز، واردی ف. ۱۳۹۱٫ جذب و حفظ مشتری گا می در توسعه و موفقیت بانکی. کنفرانس ملی کار آفرینی و مدیریت کسب و کارهای دانش بنیان ، مازندران، دانشگاه مازندران، آبان.
رستمی م، رستمی ا، بیابانی بدربانی ر.۱۳۹۱٫ بررسی عوامل مؤثر بر جذب و حفظ مشتریان در انتخاب بانکها با بهره گرفتن از مدل سروکوال. چهارمین کنفرانس بین المللی بازاریابی خدمات بانکی، تهران، مرکز همایش های بین المللی صدا و سیما،۲۴-۲۳ مهر.
روستا ا، ونوس د، ابراهیمی ع. ۱۳۸۶٫ مدیریت بازاریابی. چاپ یازدهم. تهران : انتشارات سمت، ۴۲۰ صحفه.
سلیمانی بشلی ع. ۱۳۸۸٫ بازاریابی اجتماعی و نقش آن در تقویت برند در بانکها. سایت گروه مدیریت دانشگاه گیلان.
شاهین آ، تیموری ه . ۱۳۸۷٫ وفاداری مشتری. اصفهان : جهاد دانشگاهی اصفهان، ۱۷۱ صفحه.
شمس م. ۱۳۸۶٫ مقدمه ای بر بازاریابی اجتماعی در حوزه اصلاح رفتار سلامت. فصلنامه کارسالم،۲: ۱۰-۱۳٫
شمس م، رشیدیان ا. ۱۳۸۵٫ بازاریابی اجتماعی :کاربرد و مزیت استفاده ازآن در آموزش مداوم پزشکی. مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، ۱: ۶۸-۵۸٫
صادقی ت، انوری ف.۱۳۹۱٫ بررسی تأثیر عوامل بازار یابی اجتماعی بر ارزش نام تجاری بانک ملی از دیدگاه مشتریان. سایت بانک مقالات بازاریابی ایران MarketingArticles.ir
عبدلی ک، فریدون فر ص. ۱۳۸۸٫ بررسی عوامل موثر بر وفاداری مشتریان صنعت بانکداری: مورد مطالعه مشتریان بانک تجارت. اولین کنفرانس بین المللی بازاریابی خدمات بانکی، تهران، ۲۱-۲۲ آذر.
عرب مازار ع، کیقبادی س. ۱۳۸۵٫ جایگاه قرض الحسنه در نظام بانکداری ایران. مجله اقتصاد اسلامی، ۱۶٫
کاتلر ف، آرمسترانگ گ. ۱۳۷۹٫اصول بازار یابی. ترجمه ع پارسائیان، تهران : انتشارات ادبستان.
کاتلر ف، آرمسترانگ گ. ۱۳۸۲٫اصول بازار یابی. ترجمه ب فروزنده، تهران : انتشارات آتروپات.
کاتلر ف، آرمسترانگ گ. ۱۳۸۹٫اصول بازار یابی. ترجمه م زارع، تهران: انتشارات مدیر فردا.
کاوسی م، سقایی ع. ۱۳۸۴٫ روش های اندازه گیری رضایت مشتری. چاپ دوم . تهران: انتشارات سبزان.
کفاش پور ا، مرتضوی س، حسنی مقدم ص. ۱۳۹۱٫کاربرد فلسفه بازاریابی اجتماعی در تمایل به اهدای داوطلبانه خون با بهره گرفتن از تئوری رفتار برنامه ریزی شده.فصلنامه خون، ۱٫
کمیجانی ع، هادوی نیا ع. ۱۳۷۷٫ درآمدی بر جایگاه قرض الحسنه در اسلام و اثرات اقتصادی آن. نامه مفید ۱۴: ۲۳۵٫

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

[یکشنبه 1400-08-16] [ 04:08:00 ق.ظ ]




جدول ۴-۲: آزمون بار نوشته‌شده برای برنامه ۲ ۶۶
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
جدول ۵-۱: انجام آزمون بار با بهره گرفتن از زبان خاص دامنه پیشنهادی در مقایسه با . . . ۷۳
فهرست شکل­ها­
عنوان صفحه
شکل ۲-۱: برنامه‌نویسی جریان اصلی با یک زبان همه‌منظوره [۲] ۱۲
شکل ۲-۲: برنامه‌نویسی زبان گرا با زبان خاص دامنه [۲] ۱۳
شکل ۳-۱: معماری کلی زبان خاص دامنه آزمون بار ۳۹
شکل ۳-۲: مرورگر فایرفاکس بازشده تحت کنترل چارچوب وبدرایور ۴۲
شکل ۳-۳: مثالی از کد گرووی و استفاده از چارچوب جب ۴۲
شکل ۳-۴: مورد آزمون با بهره گرفتن از اسپاک ۴۴
شکل ۳-۵: ساختار پوشه بندی برای چهارچوب جب ۴۸
شکل ۳-۶: نمایی از پوشه بندی درون Geb-core 48
شکل ۳-۷: ساختار درختی سند و انتخاب نوع فارغ از محل قرارگیری عنصر ۵۱
شکل ۳-۸: گزینش دو عنصر از یک کلاس در سند ۵۲
شکل ۳-۹: گزینش عنصر با ترکیب انتخابگرهای کلاس و نوع ۵۳
شکل ۴-۱: فرایند توصیف آزمون بار در زبان خاص دامنه پیشنهادی توسط کاربر ۵۹
شکل ۴-۲: نحوه تفسیر و اجرای آزمون نوشته‌شده به زبان پیشنهادی ۶۰
شکل ۴-۳: ورود به سایت و مشاهده نتیجه ۶۱
شکل ۴-۴: نمونه‌ای از خطای نمایش داده‌شده ۶۱
شکل ۴-۵: مشاهده نتیجه «قبول» ۶۱
شکل ۴‑۶: نتایج آزمون بار نوشته‌شده برای برنامه ۱ بر اساس تعداد کاربران… ۶۳
شکل۴‑۷: نتایج آزمون بار نوشته‌شده برای برنامه ۱ بر اساس کاربران … ۶۴
شکل ۴‑۸: نتایج آزمون بار نوشته‌شده برای برنامه ۱ بر اساس تعداد کاربران … ۶۵
شکل۴-۹: فرم ورود اطلاعات و ثبت‌نام در وب‌سایت ۶۶
شکل ۴-۱۰: نتایج آزمون بار نوشته‌شده برای برنامه ۲ بر اساس تعداد کاربران … ۶۷
شکل ۴-۱۱: نتایج آزمون بار نوشته‌شده برای برنامه ۲ بر اساس تعداد کاربران … ۶۸
شکل ۴‑۱۲: نتایج آزمون بار نوشته‌شده برای برنامه ۲ بر اساس تعداد کاربران … ۶۸
شکل ۵-۱: زمان تقریبی پیاده سازی آزمون بار با بهره گرفتن از زبانهای مختلف ۷۵
شکل ۵-۲: حجم تقریبی پیاده سازی آزمون بار با بهره گرفتن از زبان های مختلف ۷۵
فصل اول
مقدمه و کلیات تحقیق
مقدمه
امروزه برنامه ­های کاربردی و نرم‌افزاری نقش بسزایی در زندگی روزمره دارند و بنابراین نیاز است هرگونه خطا در این برنامه­ ها به حداقل مقدار ممکن برسد. در این میان برنامه ­های کاربردی وب از جمله برنامه­هایی هستند که بیشتر از بقیه مورد استفاده قرارگرفته و اهمیت یافته­اند لذا آزمون آن­ها نیز بسیار مورد توجه است. به دلیل تخصصی بودن حوزه­ آزمون نرم­افزار، زبان­های خاص دامنه متعددی برای این حوزه به وجود آمده­اند که نسبت به زبان­های همه‌منظوره کاراتر عمل می­ کنند. یکی از این حوزه ها آزمون برنامه ­های کاربردی وب است. در اکثر روش‌های تولید برنامه ­های کاربردی فاز آزمون وجود دارد؛ اما در مورد برنامه ­های کاربردی وب این قضیه کمی متفاوت است چرا که این برنامه ­های کاربردی دو بخشی هستند. بخشی از آن­ها به قسمت سرور مربوط می­ شود و بخش دیگر از مرورگر کاربر به سمت سرور رفته و از دید کاربر بررسی می­شوند؛ بنابراین برای برنامه ­های کاربردی وب دو نوع آزمون برای دو بخش مختلف صورت می‌پذیرد [۱]:
آزمون الگوریتم‌ها و عناصر داخلی سرور
آزمون این برنامه‌ها از دید کاربر و آزمون موارد کاربری سیستم
چارچوب‌های متعددی وجود دارند که کار و تعامل با برنامه‌های کاربردی وب را ساده‌تر ساخته و به خودکارسازی آزمون آن‌ها می‌پردازند که نمونه­هایی از آن­ها عبارتند از جب[۱]، کانو[۲]، گردل[۳] و… که با زبان گرووی[۴] طراحی ‌شده‌اند چرا که زبان گرووی از جهات مختلفی که در فصل‌های آتی ذکر خواهد شد، مناسب‌تر از هر زبان دیگری برای انجام این کار است. بر خلاف گذشته که فقط آزمون واحد برای برنامه‌های کاربردی وب انجام می‌شد، این چارچوب‌ها زمینه‌ی ایجاد آزمون عملکردی را نیز فراهم می­ کنند. از آنجا که آزمون برنامه‌های کاربردی وب با این چارچوب‌ها ساده‌تر انجام می‌گیرد و در بین آن‌ها محیط جب با دیگر چارچوب‌ها و تمام مرورگرها سازگار است، از آن استفاده شده است تا زبانی برای آزمون بار در برنامه‌های کاربردی وب طراحی شود.
بیان مسئله
اهمیت آزمون نرم‌افزار و اثرات آن بر کیفیت نرم‌افزار کاملاً واضح است. نوشتن آزمون‌ها کاری گران‌قیمت، خواندن آن‌ها مشقت‌بار و نگهداری‌شان بسیار دشوار است. برای کار با این حوزه به تخصص بالایی نیاز است به همین دلیل این تفکر به وجود آمده است که برای دامنه‌ی آزمون نرم‌افزار، زبانی طراحی شود تا آزمون‌ها با تمرکز و تخصص بیشتری انجام گیرند. آزمون عملکردی برنامه‌های کاربردی وب به طور موثر، همواره یک چالش بوده است چرا که با وجود دشواری که در مسیر نوشتن و آزمون این برنامه‌ها وجود دارد اما باز هم تا کنون فقط آزمون واحد به صورت سنتی برای وب وجود داشته است .[۱] برخی از اشکالات اساسی در یک برنامه وب، مواردی هستند که یک آزمون واحد هیچ راهی برای بررسی آن‌ها ندارد.
متأسفانه، تحقیقات انجام‌شده نشان می‌دهد که استفاده از ابزارها برای نوشتن و اجرای آزمون عملکردی دست و پاگیر هستند. تفاوت‌های موجود در مرورگرها و محیط‌ها باعث شده است که اجرای آزمون‌ها توسط توسعه‌دهندگان بر روی رایانه‌های مختلف تبدیل به یک چالش شود و یا اینکه اجرای آن عملی نباشد. همچنین نشان‌دهنده‌ی این است که حتی پس از سرمایه ­گذاری زمان و تلاش برای نوشتن آزمون عملکردی، آن‌ها تمایل دارند که بسیار شکننده باشند و همچنین فهم آن‌ها برای توسعه‌دهندگان دیگر مشکل است. در این پایان‌نامه از جب که تمامی این موارد را تغییر داده و محیطی ساده فراهم آورده است تا بتوان با برنامه‌های کاربردی وب به سادگی تعامل برقرار کرد، استفاده شده است تا یکی از این چالش­ها برطرف شده و با طراحی یک زبان خاص دامنه، آزمون عملکردی برای حوزه‌ی آزمون بار وب‌سایت صورت پذیرد تا بتوان برنامه‌های کاربردی وب را باکیفیت بالاتر عرضه داشت.
مشکل طراحی زبان خاص دامنه برای آزمون بار
این که جب یک چهارچوب مناسب جهت ارتباط با صفحات وب و کار با آن‌ها است و به ما اجازه می‌دهد که بتوان از طریق یک رابط برنامه‌نویسی، در قالب یک زبان خاص دامنه، با تمامی تگ‌های صفحه وب مورد نظر ارتباط برقرار کنیم، به تنهایی برای آن چه که ما به دنبال آن هستیم کافی نخواهد بود. طراحی و اجرای یک آزمون عملکرد، به خصوص در مورد این پایان‌نامه که هدفش آزمون بار بر روی یک نرم‌افزار وب است، بسیار فراتر از کار با تگ‌های یک صفحه و ساخت درخواست‌های GET و POST پروتکل HTTP است. اندازه‌گیری زمان اجرا، اندازه‌گیری میزان اطلاعات جا به جا شده و همین طور بررسی پاسخ‌های HTTP بازگشتی از سرویس‌دهنده وب، خود از مواردی هستند که یک چهارچوب آزمون بار، نیازمند اندازه‌گیری آن‌ها و گزارش دهی در مورد آن‌ها است.
روش مقابله با مشکل طراحی
برای ایجاد یک آزمون بار، به طور مثال آزمون مربوط به حداکثر میزان پاسخ‌دهی یک صفحه، به یک رابط برنامه‌نویسی یا چهارچوب طراحی ‌شده در قالب یک زبان خاص دامنه‌ی داخلی نیاز است. هدف در این پایان‌نامه این است که بتوان به کمک استفاده از زبان گرووی و همین طور چهارچوب جب به ایجاد این رابط برنامه‌نویسی پرداخت. یک برنامه‌نویس می‌تواند به کمک این رابط برنامه‌نویسی، صفحه مورد نظر خود را از لحاظ مقادیر معلوم و مشخص مربوط به آزمون بار بررسی کند.
حوزه پیشنهادی مسئله
آزمون بار می ­تواند در حوزه ­های مختلف برای یک وب‌سایت صورت پذیرد. یکی از این حوزه ها میزان پاسخ­دهی سرویس‌دهنده‌ی وب می­باشد که نتیجه­ آن تعداد پاسخ­ها در واحد زمان است. نوع دیگر آزمون بار می ­تواند نرخ اطلاعات فرستاده‌شده و دریافت شده در درخواست­های مختلف وب باشد به طوری که بتوان در نهایت گفت که یک صفحه­ی خاص با چه سرعتی به ما خدمت رسانی می­ کند. همچنین می ­تواند شامل آزمون قابلیت اطمینان باشد به طوری که در نهایت به ما می­گوید که یک صفحه خاص یا یک عملکرد خاص با چه شرایطی قابل‌اطمینان است.
در آزمون عملکردی یک تابع، برنامه‌ی کاربردی مورد آزمون قرار می­گیرد و معمولاً کلاس‌های متعددی درگیر آن می‌شوند ولی در آزمون واحد یک متد روی یک کلاس آزموده می‌شود و یا اینکه به طور معمول یک آزمون واحد معادل یک آزمون کلاس است.
ساختار پایان‌نامه
در فصل اول پایان‌نامه، مقدمه و کلیات تحقیق ذکر می‌شود که در آن ابتدا به بیان مسئله و سپس به هدف و انگیزه از انجام این پایان‌نامه، تشریح جزئی از پایان‌نامه و ساختار پایان‌نامه پرداخته شده است. در فصل دوم به ادبیات و پیشینه تحقیق اختصاص داده شده است که بیانگر مفاهیم کلی کارهای انجام‌شده در زمینه آزمون نرم‌افزار به خصوص نرم‌افزارهای وب می‌باشد. همچنین در این فصل سابقه‌ای در مورد انواع زبان‌های برنامه‌نویسی به خصوص زبان‌های برنامه‌نویسی خاص دامنه و خصوصیات آن‌ها ذکر خواهد شد. فصل سوم به بررسی مفصل و دقیق طرح پیشنهادی پایان‌نامه می‌پردازد. در این فصل مشکلات سر راه آزمون عملکرد به کمک ابزارهای موجود بررسی‌شده و در نهایت راه حل مورد نظر بیان خواهد شد. فصل چهارم به پیاده‌سازی زبان پیشنهادی و بررسی ساختار داخلی آن می‌پردازد و با ارائه مثال­هایی به نحوه استفاده از این چهارچوب جدید می‌پردازد. فصل پنجم نتیجه‌گیری است و این فصل با ارائه‌ نقاط ضعف و قدرت چهارچوب طراحی ‌شده راه را برای پژوهش‌های آینده روشن می‌کند.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 04:07:00 ق.ظ ]




 

همان‌طور که در جدول شماره ۳-۵ ملاحظه می‌گردد، درصد توزیع بارندگی در فصول مختلف سال ازلحاظ آماری محاسبه گردیده است، در میانگین ایستگاه‌های منطقه می‌توان ملاحظه نمود که فصل پاییز در منطقه مورد مطالعه دارای بیشترین میزان توزیع بارندگی و فصل بهار دارای کمترین میزان توزیع بارندگی می‌باشد. بنابراین برنامه‌ریزی‌های لازم در به‌کارگیری نزولات جوی در پروسه‌های مختلف انرژی، کشاورزی، منابع طبیعی، محیط‌زیست و… می‌تواند راهگشای توسعه اقتصادی این منطقه باشد.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
بررسی تغییرات بارندگی با ارتفاع از سطح دریا
در منطقه مورد مطالعه با افزایش ارتفاع میزان بارندگی کاهش و نزولات جوی اغلب به‌صورت برف ظاهر می‌شود. البته تغییرات بارندگی نسبت به ارتفاع بر اساس شرایط توپوگرافی و اقلیمی در هر منطقه متفاوت است، که این تفاوت براثر وجود یا عدم وجود یک سیستم رطوبتی (دریای خزر) متفاوت است. عموماً سواحل دریا و اقیانوس‌ها به دلیل وجود رطوبت بالا دارای بیشترین میزان بارندگی بوده که این مورد هم با توجه به وضعیت طول و عرض جغرافیایی و سیستم‌های کم‌فشار و پرفشار منطقه و کمربند خط استوا متفاوت می‌باشد ولی عمومیت آن در سواحل دریای خزر مصداق دارد. چنانکه بر اساس آمار و اطلاعات موجود کلیه شهرهای ساحلی دریای خزر دارای میزان بارندگی قابل‌ملاحظه‌ای در طول سال می‌باشند. طبق آمار و اطلاعات ایستگاه‌های منطقه طرح ایستگاه رامسر (صفا‌رود) دارای ارتفاع ۱۳۰ متر از سطح دریا، ایستگاه عباس‌آباد (کاظم‌رود) دارای ارتفاع صفر متر از سطح دریا می‌باشد. بر اساس جدول ۳- ۶ ملاحظه می‌گردد که میزان بارندگی از ایستگاه عباس‌آباد به‌طرف ایستگاه رامسر کاهش می‌یابد. میزان اختلاف ارتفاع ایستگاه عباس‌آباد تا ایستگاه رامسر ۱۳۰ متر می‌باشد. ازآنجایی‌که تاکنون در منطقه تنکابن مطالعات جامع ای صورت نگرفته است اجباراً ا برای تعیین میزان بارندگی در سری‌های حوزه ۳۲ تیرم رود از اطلاعات و داده‌های مطالعات طرح‌های جامع تهیه‌شده در حوزه‌های هم‌جوار (حوزه ۳۶کاظم­رود) استفاده‌شده است در این حوزه با توجه به رسم منحنی هم‌باران که بر اساس ارتفاع از سطح دریا رسم شده است با جانمایی انجام‌شده میزان بارندگی سالیانه سری شش تنگار بین ۱۲۵۰تا ۱۴۵۰ متغیر می‌باشد بدیهی است شرایط توپوگرافی، ارتفاع از سطح دریا و پوشش گیاهی منطقه نقش مهمی در جذب رطوبت حاصل از دریا خزر و سایر توده‌های جوی حاکم بر منطقه دارد درهرصورت با توجه به شرایط منطقه این میزان بارندگی در سطح سری منطقی به نظر می‌رسد. جدول شماره ۳-۶ اطلاعات حاصل را نشان می‌دهد.
جدول ‏۳‑۶مقادیر بارندگی سالانه و ارتفاع ایستگاه‌های منطقه از سطح دریا

 

میانگین بارندگی سالانه به میلی‌متر
ارتفاع ایستگاه از سطح دریا به متر
نام ایستگاه

 

۱/۱۳۵۱
۱۳۰
رامسر

 

۸/۱۵۷۸
۰
عباس‌آباد

 

۱۳۷۳.۳
۵۵۰
سری شش تنگار
۳

 

 

مطالعه نزولات برف در یک دوره ۱۰ تا ۲۰ ساله و نسبت آن به‌کل ریزش جوی و تعیین روزهای یخبندان به شرح زیر می­باشد.
وجود برف در هر حوزه آبخیز یک ذخیره آبی محسوب می‌شود و اطلاع داشتن از آن برای پیش‌بینی سیلاب‌ها، تولید برق، تولیدات کشاورزی و آب آشامیدنی ضروری و مفید می‌باشد. آب معادل برف می‌تواند توسط باران‌سنج‌ها و یا باران‌نگارها اندازه‌گیری شود. آب معادل عبارت از ارتفاع آبی است که در اثر ذوب برف به وجود می‌آید. در منطقه مورد مطالعه آماری از برف و اندازه‌گیری آن در دسترس نبوده و این بخش با بهره گرفتن از روابط تجربی برآورد گردیده است. معمولاً نسبت ارتفاع آب معادل برف را با مقدار بارندگی سالانه، ضریب برف می‌نامند و بدیهی است که این ضریب در دشت‌ها کم و در ارتفاعات زیاد می‌باشد. میزان این ضریب را می‌توان از طریق اندازه‌گیری مستقیم محاسبه و یا از میزان بارندگی نازل‌شده در زمان‌هایی که دما زیر صفر است به‌کل بارندگی سالانه برآورد نمود و این امر با بهره گرفتن از خطوط هم‌دمای صفر درجه میسر خواهد بود. فرمول‌های تجربی که برای ذوب برف ارائه‌شده در مناطق جنگلی به‌صورت (T 9)025/0 = Hm یا (۵۰ ـ Tmax ۹) ۰۲/۰ = Hm که در آن Hm ارتفاع ذوب روزانه به سانتیمتر، T دمای متوسط روزانه به سانتی‌گراد بین یک و ۱۹ درجه و Tmax دمای حداکثر روزانه که بین ۵/۶ تا ۲۵ درجه سانتی‌گراد است.
در منطقه مورد مطالعه نسبت Hm در ایستگاه رامسر و ایستگاه عباس‌آباد عموماً به‌طور متوسط خط برف نیز از ارتفاع ۱۲۰۰ متر به بالا دیده می‌شود.
دما
یکی از پارامترهای مهم اقلیمی که در ارتباط مستقیم با محیط بوده و تأثیرات آن به‌صورت روزانه قابل‌توجه است، دما می‌باشد. چراکه تغییرات اقلیمی بر اساس این پارامتر مهم می‌باشد، طول دوره رویش، فعالیت میکروارگانیسم‌های خاک، فعالیت حیات‌وحش و آبزیان و حتی مهاجرت پرندگان بر اساس تغییرات دما انجام می‌گیرد. منطقه مورد مطالعه نیز به دلیل وجود منابع طبیعی تجدیدشونده، شامل جنگل، مرتع، اراضی زراعی و فعالیت‌های اجتماعی و اقتصادی حائز اهمیت بوده که در این بخش به مطالعه و بررسی دما در گزینه‌های مختلف پرداخته می‌شود که بر اساس آن می‌توان به اقالیم موردنظر و کلیمای مناطق خاص دست‌یافت.
با توجه به اینکه بررسی دما یک منطقه نیازمند آمارهای قابل‌قبول در خصوص میانگین، میانگین حداقل، میانگین حداکثر، حداقل مطلق و حداکثر مطلق که از پنج آیتم دما است استفاده می‌گردد، لذا با توجه به وجود ۲ ایستگاه رامسر و عباس‌آباد این آمار استحصال و تجزیه‌وتحلیل گردیده است جدول شماره ۳-۷ نام ایستگاه‌ها و دما متوسط سالانه را نشان می‌دهد.
جدول ‏۳‑۷مشخصات ایستگاه منطقه طرح و دما متوسط سالانه

 

دما متوسط سالانه
نام ایستگاه

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 04:07:00 ق.ظ ]




استعاره و قیاس
زبان مجازی که بخصوص در توسعه محصولات به کار می رود، در قالب استعاره یا قیاس شکل می گیرد. استعاره یا قیاس، به کارگیری نماد ها، و تصورات برای یادگیری و درک شهودی موضوعات است. در استعاره نیازی به تحلیل نیست. افراد با بکارگیری استعاره، مفاهیم آموخته شده را با شیوه کاملا جدیدی در یک نقطه مشترک جمع می کنند و سپس به بیان مفاهیم و موضوعاتی می پردازند که قبلا به دلیل ماهیت ضمنی آنها علیرغم آگاهی قادر به بیان آن نبودند. قیاس نیز با تعیین تفاوت میان دو ایده یا دو موضوع، نقش مهمی در هدایت ذهن ایفا می کند. از این طریق، قیاس می تواند به ساختار بندی مفاهیم ضمنی در قالب کلمات و نماد ها بسیار کمک کند. (اشتریان، میبدی، ۱۳۸۹، صفحه ۳۱)
پایان نامه - مقاله - پروژه
انتقال دانش شخصی
دانش شخصی فرد در خلال گفتگو، تعاملات رو در رو، مناظره و مباحثه، تسهیم تجارب و مشاهده جریان می یابد و به دیگران منتقل می شود. اشتراک دانش، زمینه برخورد آرا، شکل بندی دوباره آنها و ظهور ایده های جدید با ترکیب بندی متفاوت را فراهم می کند و به توسعه و تکامل دانش ضمنی منجر می شود. (اشتریان، میبدی، ۱۳۸۹، صفحه ۳۱)
نسخه برداری های مکرر
ابهام زدایی از مضامین ضمنی، منبعی برای مفاهیم تازه به شمار می رود و روشی نوین در استدلال منطقی می گشاید. تلاش هایی که به منظور رفع ابهام از مضامین ذهنی می شود موجب کدگذاری تدریجی آن می شود و آن را به صورتی تازه و معنا دار ساختار می دهد.
نسخه برداری های مکرر، زمینه مناسبی برای برخورد آرا و نظرات گوناگون و متعدد فراهم می کند. از آنجا که تکرار موجب تقویت گفت و گو ها و ارتباطات مکرر می شود، به خلق زمینه ذهنی مشترک میان افراد کمک می کند و با تبادل مداوم دیدگاه و نقطه نظرات به تسهیل انتقال دانش ضمنی می انجامد. به این ترتیب تکرار به شفاف تر شدن دانش ضمنی کمک می کند و آن را به شکل بندی در قالب کلمات و کد ها سوق می دهد. (نوناکا و تاکوچی، ۱۳۸۵، صفحه ۴۳)
گذشته از مکانیزم تعاملی و تبدیلی که محور بحث انتقال دانش ضمنی را تشکیل می دهند، ظرفیت جذب گیرنده نیز نقش مهمی در انتقال موثر دانش ضمنی دارد. ظرفیت جذب به توانایی شرکت برای شناسایی ارزش منابع بیرونی دانش، جذب آن در سازمان و بهره برداری از آن برای کسب مزیت تجاری اشاره دارد. در این باره زولانسکی در کنار سخت بودن رابطه میان منبع و گیرنده بیشترین دشواری را در انتقال دانش ضمنی ناشی از کم تجربگی دریافت کننده در استفاده موثر از ایده های جدید عرضه کننده می داند.
تجربه خود یک کشف است و جذب این کشف بدون آمادگی های تاریخی لازم بسیار مشکل است. ضرب المثلی عامیانه که می گوید، آنچه پیر در خشت خام می بیند جوان در آیینه صاف نمی بیند، ناظر به همین معناست. استدلال لی هوا در تاکید بر توسعه فنی دریافت کننده و عدم وجود شکاف بزرگ در توسعه اقتصادی میان دو طرف عرضه کننده و دریافت کننده به مثابه عامل اصلی در کارآمدی انتقال دانش ضمنی، گویای اهمیت ظرفیت جذب در کسب موثر دانش ضمنی است. (لی هووا، ۲۰۰۶)

 

    1. ۹. مدلهای انتقال فناوری

 

مدل های انتقال تکنولوژی به چارچوب و نظامی اشاره دارند که انتقال تکنولوژی در بستر آنها انجام می شود. آنها بر روش های انتقال تکنولوژی دلالت نمی کنند بلکه زمینه را برای اتخاذ، اجرا و پیگیری روش های انتقال آماده می کنند. در مقابل، روش های انتقال تکنولوژی ساز و کار هایی هستند که برای کسب تکنولوژی از خارج به کار بسته مس شوند و انواع متعددی دارند.
مدل های انتقال تکنولوژی به لحاظ مفهومی وسیع تر و مقدم بر روش ها هستند. گزینش هدفمند روش های انتقال، در چارچوب یک مدل بخصوص است که می تواند معنا داشته باشد، در غیر این صورت صرفا اقدامات پراکنده ای است که برای رفع نیاز های فوری صورت می گیرد. (اشتریان، میبدی، ۱۳۸۹)
سعد[۴۴] (۲۰۰۰) بیان می دارد که استراتژی های انتقال فناوری مورد استفاده توسط کشورهای در حال توسعه می توانند در قالب سه مدل کلی سخت افزار ، نرم افزار و سرمایه ای تقسیم بندی گردند. مدل سخت افزاری کشورهای در حال توسعه را قادر می سازد تا یک قابلیت به خصوص فناورانه را از طریق خرید و دستیابی به مجموعه کاملی از تجهیزات و ماشین آلات به دست آورند. در مدل نرم افزاری ، تاکید بر انتقال و اکتساب اطلاعات ، دانش و مهارت ها است تا دریافت کننده قادر به استفاده ، انطباق و مدیریت فناوری مورد نظر گردد. هدف مدل سرمایه ای اکتساب فناوری و قابلیت های مدیریتی از طریق سرمایه گذاری مستقیم خارجی و دسترسی به بازارهای خارجی است. اهداف و خصوصیات این مدلها در جدول زیر نشان داده شده است:
جدول ۲-۲) تقسیم بندی مدلهای انتقال فناوری (سعد،۲۰۰۰)

 

نوع مدل هدف مدل فواید کلیدی برای دریافت کننده فناوری در این مدل
مدل سخت افزار تاکید بر خرید و اکتساب مجموعه های کاملی از ابزار و ماشین آلات است. می تواند منجر به تسریع چشمگیر پیشرفت فناورانه گردد مخصوصا در طی شروع فرایند صنعتی شدن. اکتساب فناوری معمولا از طریق قراردادها صورت می گیرد و گیرنده فناوری در آن نقشی مجهول ایفا می کند.
مدل نرم افزاری اولویت با انتقال و اکتساب اطلاعات فناورانه می باشد. می تواند منجر به اکتساب دانش و مهارت ها و بهبود قابلیت های داخلی گردد. رویکردی بلند مدت است و لازمه موفقیت آن مشارکت فعالانه دریافت کننده فناوری از طریق مواد قرارداد است.
مدل سرمایه ای هدف اکتساب فناوری ، قابلیت های مدیریتی و دسترسی به بازارهای بین المللی از طریق سرمایه گذاری خارجی مستقیم است. می تواند مجموعه کاملی از فناوری های پیچیده ، قابلیت های مدیریتی، تکنیک ها و کانال های فروش را فراهم کند. اکتساب موفق فناوری از طریق این مدل وابسته به مشوق های ارائه شده به سرمایه گذاری خارجی در کنار در دسترس بودن قابلیت های داخلی و سیاستهای مناسب با هدف جذب و حداکثرسازی منافع از چنین رویکردی است.

طی سالهای گذشته مدل های زیادی در زمینه انتقال فناوری معرفی شده اند. برای مثال محقر و همکاران (۲۰۱۰) تعدادی از مدل های کلاسیک انتقال فناوری را مورد بررسی قرار داده اند که از رویکرد ریاضی و اقتصادی برای مطالعه این پدیده استفاده کرده اند. برخی از این مدل ها شامل مدل تولیدی ساده ، مدل رشد درون زا ، مدل پویا ، مدل شبکه ای ، مدل مبتنی بر تصمیم ، مدل انتخاب شریک و غیره می شود. به اعتقاد آنان مدل انتقال فناوری پویا که یک مدل ریاضی است یکی از کاراترین و اثربخش ترین مدل ها در زمینه اندازه گیری انتقال فناوری در ادبیات این موضوع می باشد.
والومبوا (۲۰۰۰) طی یک بررسی به منظور بازبینی انتقال فناوری بین المللی مدل زیر را ارائه نموده است:
شکل ۲-۴) مدل انتقال فناوری (والومبوا، ۲۰۰۰)[۴۵]
مطابق این مدل ، انتقال فناوری سه عامل مهم دارد که فناوری اصلی را در برگرفته اند. مرحله ایجاد ، فرایند پیاده سازی و انتشار. فرایند انتقال فناوری در این مدل برخلاف مدل های دیگر یک چرخه است و تنها یک فرایند خطی نیست. در این مدل خالقان فناوری در همکاری با کاربران نهایی آن هستند. این ترتیبات از آن جهت مهم به شمار می آیند که به خلق کننده فناوری فرصت ارزیابی نقاط قوت و ضعف و فرصت ها و تهدیدهای آینده را می دهد. (والومبوا، ۲۰۰۰) این مساله انتقال دهنده فناوری را قادر می سازد تا در تعاملات آتی انتقال فناوری از استراتژی های مناسب تر و موثرتری برای پیاده سازی و انتشار فناوری های جدید استفاده کند. در این مدل انتقال فناوری با یک ایده جدید یا تغییری در یک فناوری موجود آغاز می شود. پیکان های دو طرفه در این مدل نشان می دهند که هر سه عامل اصلی این مدل به شکلی دو طرفه بر فناوری اصلی تاثیر گذاشته یا تاثیر می پذیرند(والومبوا، ۲۰۰۰). برخی معیارها در بیش از یک عامل یافت می شود که نشان دهنده این است که این معیارها نقش های چندگانه ای در فرایند انتقال فناوری بر عهده دارند. فناوری هایی که از مراحل اولیه نیازها و خواسته های کاربران نهایی را در نظر می گیرند احتمال جذب سریعتری دارند زیرا بیشتر موانع انتقال از این طریق از میان برداشته می شوند. عوامل فرهنگی ، محیطی و سیاسی نه تنها نقش مهمی در فرایند انتقال دارند بلکه در مرحله انتشار نیز با اهمیت هستند. عناصر عامل ایجاد و توسعه مربوط به کاربران نهایی فناوری هستند. این عناصر به طور خاص در مرحله طراحی فناوری با اهمیت هستند زیرا باعث توانایی درک فرهنگ کاربران مورد نظر ، قابلیت های اقتصادی آنها و سطح اشتیاق به استفاده از فناوری جدید را به خالقان فناوری می دهند. (والومبوا، ۲۰۰۰). بررسی عمیق این عناصر برای قدم های بعدی فرایند ضروری است. مرحله پیاده سازی فرایند انتقال فناوری را تسهیل می کنند. بیشتر فعالیت های بین المللی انتقال فناوری در این مرحله با شکست مواجه می شوند شاید به این دلیل که این عناصر به اندازه کافی مورد توجه ایجاد کنندگان فناوری جدید قرار نمی گیرند. (والومبوا، ۲۰۰۰) بر اساس مدل(والومبوا، ۲۰۰۰) ، توسعه منابع انسانی ، همانند موسسات تحقیقاتی و سرمایه اجتماعی برای ایجاد و توسعه فناوری جدید ضروری هستند. این نهادها می توانند به عنوان مراکز آموزشی برای کاربران نهایی به منظور تسهیل مشارکت و مالکیت به کار روند. فرایند انتشار مرحله نهایی در این مدل است. در این مرحله افراد یا گروه ها تصمیم میگرند که آیا فناوری جدید را کسب کرده و به کار برند یا خیر. در بیشتر کشورهای در حال توسعه ، با توجه به تمایلات سنتی و فرهنگی آنها ، نقش دولتمردان و رهبران در انتشار موفق هر فناوری جدیدی بسیار پر رنگ است. هر چند، زیرساخت ها ممکن است تحت کنترل ایجاد کنندگان فناوری نباشد ، اما آن معیاری برای موفقیت انتقال فناوری جدید به شمار می آید (والومبوا، ۲۰۰۰).
دقفوس[۴۶](۲۰۰۴) نیز مدل یادگیری سازمانی انتقال فناوری را مطابق شکل زیر ارائه داده است.
دانش ابتدایی
- دانش ابتدایی فنی
- دانش ابتدایی سازمانی
- ظرفیت اکتساب
فرآیندهای یادگیری
- آزمایش
- تمرکز سیستم
- کسب قابلیت

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 04:07:00 ق.ظ ]




 

 

تـا کــه مــــا باشیــم بـــا تو در میان[۸۹۹]

 

 

 

۵-۷-۴-۱۰٫ مقام رضا
«رضا مقامی شریف است و خدا در قرآن از آن یاد کرده است: خداوند از آنان راضی است وآنان از خدا راضی‌اند و رضایت خدا برتر از همه است.»[۹۰۰]
درباره اهل رضا عرفا سخنانی آورده‌اند و برای آنان حالاتی را قائل شده‌اند؛ «آنان که زاری نمی‌کنند و دلشان را برای خدا و فرمان‌ها و خواست‌های او آماده نگاه می‌دارند، چه سختی‌ها ودرشتی‌ها به آنان رسد، چه شادی‌ها و عطاها. گروهی که رضایت خود را از خدا، فدای رضایت خدا از خود می‌کنند؛ و گروهی دیگر که از رضایت خدا از خود و رضایت بندگان از خدا در می‌گذرند، چون می‌دانند که خدا رضایت داده که اینان آفریده شده‌اند.»[۹۰۱]
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
در مقام رضا کار از دست سالک بیرون رفته و سررشته به دست معشوق است. در واقع عاشق کاره‌ای نیست و او را با برنامه‌های سخت درگیر می‌کنند که یکی از این برنامه‌های سخت تلوین است.
لازم به ذکر است عرفا بر این عقیده اند برای پیمودن این مقامات و وصول به حق نیاز به پیر و استاد ضروری است.
نیاز به پیر و استاد
یکی از موضوعاتی که در سیروسلوک اهمیت زیادی دارد، استاد و راهنماست. کسانی که بدون استاد و راهنما به سلوک بپردازند، شکست می‌خورند یا دیر به مقصد می‌رسند، زیرا نمی‌دانند چه باید بکنند؟ چگونه آغاز کنند؟ و فرصت‌هایش با سرگردانی بیهوده از دست می‌رود، پس در سیروسلوک وجود یک راهنما لازم و ضروری است، زیرا استاد به تربیت درون و باطن سالک می‌پردازد و متناسب با ویژگی‌های او، او را راهنمایی و هدایت می‌کند تا با موفقیت به هدف نهایی‌اش برسد.

 

 

تــــو را چون پیر رهبر دستگیرست

 

 

 

مریدی کـن که اصـل مـرد پیرست

 

 

 

چــو از حـــق پیر مرشد مطلـق آمد

 

 

 

بــه عینـــه کـــار او کار حـق آمد[۹۰۲]

 

 

 

۵-۷-۵٫ احوال
۵-۷-۵-۱٫ محبت
«محبت یعنی درخواست آنچه می بینی و یا گمان می کنی در آن خیری هست. این درخواست گاه برای لذت بردن، گاهی برای منفعت و سود و زمانی هم برای فضل و برتری است»[۹۰۳]
محبت یکی از احوال عرفات؛ محبت متقابل پروردگار و انسان.
محبت الهی با انجام دستورات او تحقق می یابد، اما به غیر از آن باید لطف پروردگار شامل حال سالک شود و این توفیق نصیب او گردد.
«این میل و گرایش باطنی سالک به پروردگار، موهبت الهی است که بنای اصلی و احوالی است که بر قلب او وارد می شود؛ همچنان که بنای اصلی همه مقامات نیز توبه بود»[۹۰۴]
از نشانه های محبت آن است که نسبت به دنیا و آخرت محبتی نداشته باشد و قلبش تنها از محبت خدا سرشار باشد. همچنین از هر زیبایی روی گردان باشد و فقط متوجه محبوب باشد. سالک باید وسایلی که او را به محبوب می رساند را دوست داشته باشد و از موانعی که او را از محبوب دور می کند برحذر باشد.
محب باید همواره به یاد محبوب باشد و در تمامی امرها و نهی ها از او اطاعت کند و به دنبال خشنودی او باشد و اطاعتهای بی شمار خود را اندک بداند و روز به روز اشتیاقش به معشوق بیشتر شود.
غم عشق تو خوردم هم تو دانی شب و روز اندر این دردم تو دانی
ز درد عشــق تــــو زار و زبونم بـــمانده انــدر این غرقاب خونم [۹۰۵]
۵-۷-۵-۲٫ شوق
«شوق آتشی است که حق بدان دل های اولیای خود را شعله ور می سازد تا بدان همه داشته‌های دلشان را، از اراده ها در عوارض و حاجات، خاکستر سازد» [۹۰۶]
شوق کشش و تمایل سالک برای دیدار حق است. «شوق نتیجه دوستی است و هر که خدا را دوست داشته باشد، مشتاق دیدار اوست» [۹۰۷]
شوق به دو قسم است: شوق محبان به لطف و رحمت و احسان محبوب و دیگری شوق محبان ذات اقدس الهی به لقاء و وصال و قرب محبوب سالک در این حال به جز دیدار محبوب چیزی نمی خواهد.
من از شوق تو می گریم چنین زار که من بس فارغم از نور و از نار
نـــه یـــک دم از بهشتم یـــاد آید نــــه از دوزخ مــــرا فریاد آید[۹۰۸]
آفتاب از شوق تو رفته ز هــوش هر شبی در روی می مالید گوش[۹۰۹]
آب را نــــامانده آبــی بر جــگر و آتش از شوق تو بند گشته ز سر
آتش از شوق تو چون آتش شده پای بر آتش چنین ســرکش شده[۹۱۰]
۵-۷-۵-۳٫ غیرت
از لوازم محبت غیرت است و هیچ عملی وجود ندارد مگر اینکه غیور باشد «مراد از غیرت حمیت محب است بر طلب قطع تعلق محبوب از غیر یا تعلق غیر از محبوب یا نسبت مشارکتش با او یا سبب اطلاعش بر او» [۹۱۱]
غیرت سبب می شود که اگر سالک در مسیرش دچار انحراف گردد به خود آید و غیرتش بجوشد و در مسیر سلوک قرار گیرد؛ زیرا محبت حق اجازه نمی دهد که محبت دیگری در قلب او رسوخ کند و همچنین چون رقیبان در این راه زیادند سالک تلاش می کند که از آنان عقب نماند و حتی زودتر به مقصد برسد.
۵-۷-۵-۴٫ قرب

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 04:06:00 ق.ظ ]